ЧТОБЫ ДЕТИ УСЛЫШАЛИ ВЗРОСЛЫХ, УСЛЫШЬТЕ ИХ

В воскресенье мы с сестрой клеили обои. Детей в семье полно, но заинтересовались этим процессом только младшие (5 и 6 лет). Им тоже очень хотелось клеить обои. И особенно хотелось мазать стены клеем.

Сначала они попросили: «Можно?». Мы отказали: «Работы много, времени мало — не мешайте».

Дети попробовали поуговаривать нас и поплакать. Вдруг мы сжалимся и передумаем. Мы не сжалились.

Сила желания детей была огромной, поэтому они решили «штурмом взять крепость». Пока взрослые не видели, дети, схватив кисточки и валик, добрались все-таки до стены. В результате чего были отправлены в детскую комнату.

Вот он конфликт — столкновение двух интересов. Интерес взрослых — делать быстро и чтобы дети не мешали. Интерес детей — принять участие в этом необычном занятии.

Чьи интересы выбрать? Это решают взрослые.

Кто-то выбирает детский интерес. По разным причинам — «сделать приятно», «чтобы не плакали», «удовлетворить свою потребность» (проекция своего страдания на ребенка — мне в детстве никогда не разрешали и теперь мне невыносимо, если детям запрещают).

Кто-то выбирает взрослый интерес — мало ли чего хочет ребенок. Я здесь важное дело делаю, не до детских глупостей. Настоящей помощи от них нет.

Это правда, от маленьких детей помощи нет. Наоборот, путаются под ногами и мешают.

Но… Если позволять детям помогать и проявлять инициативу нужно для воспитания у них самостоятельности.

За готовностью взрослого удовлетворить детское желание стоит нечто большее, чем «сделать ребенку приятное».

Все мы хотели бы, чтобы дети слышали взрослых. Но именно взрослые подают пример как обращаться с желаниями других людей.

Если взрослые всегда выбирают только свои желания, не удивительно, что дети их не слышат. Они сами уже давно не слышат своих детей.

Если взрослые выбирают только детские желания, не удивительно, что дети их не слышат. Они сами дали понять детям, что их интересы вторичны.

Разрешение конфликтных ситуаций — это искусство. Ловко лавировать между своими и детскими желаниями требует понимания, в какую точку вы хотите прийти.

Я хочу привести дочку к пониманию: для каждого человека первичны его интересы, но учитывать интересы близких людей — тоже очень важно.

Поэтому я выбираю делать свое взрослое дело как это удобно мне — чтобы дети не путались под ногами. Но я помню про их желание!

И когда мы пошли пить чай, я позвала детей и сказала, что теперь их очередь мазать стены клеем. Их счастью не было предела.

Выбирая откликаться на детские желания (неважно насколько правильными они кажутся взрослым), родители тем самым делают ещё одно важное дело. Они показывают ребенку его важность, нужность, дают ребенку устойчивость и здоровую самоценность. Если важны его желания — значит важен и он сам.

В этой истории интересы всех были учтены. Конечно, так не всегда получается. Иногда это невозможно.

Наверное, прежде чем бездумно запретить или разрешить, важно останавливаться и думать — что я тем самым сообщу ребенку о нем самом и о себе, чему научу, какой пример подам.

Успехов вам в этом нелёгком деле!

Со всей моей любовью, Елена Самарина

Единственное, что мы можем делать для своих детей – внимательно наблюдать, к чему у них лежит душа, аккуратно и не сверх меры предлагать свою помощь, почаще отходить в сторону и позволять делать их собственные ошибки. Не вкладывать всю душу в ИХ будущий успех. Потому что это в любом случае будет их успех или их провал. Заняться своей жизнью, своей карьерой, своими мечтами. Освободить их маленькие плечи от непосильного груза быть Героем или Талисманом семьи. И тогда не будет этого горького чувства, что ребенок не оправдал возложенных на него надежд. Можно будет просто жить и быть рядом и вместе.

Катерина Дёмина

Сын учится во втором классе. Римские цифры им еще не объяснили, но текст про Петра I уже задали. Сын делает уроки, а мы с женой сидим рядом, читаем каждый свое и одним ухом слушаем, что он там читает...
Слышим следующее:
— ...русский император Петр-палочка.
Я от смеха аж под стол залез.

6 СПОСОБОВ ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА КО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ

Научите справляться с эмоциями.

Во взрослой жизни нет места для импульсивной агрессии. Важно приучить ребенка к выражению эмоций через слова, не через физические действия. Если ребенок научится справляться с эмоциями, а не избегать и не высвобождать их где не нужно - ему будет намного легче во взрослой жизни.

Не нужно учитывать только свое мнение.

Есть факт, что ребенок, хоть и маленький - это уже самая настоящая свободная личность. Не отмахивайтесь от него со словами “Ты что самый умный?”, учитывайте и его мнение. Так вы покажете отличный пример, как нужно строить взаимопонимание другими людьми.

Не стесняйтесь проявлять чувства

Ребенок, которого в детстве любили и не стеснялись показать это, будет дарить эту любовь другим людям! Не думайте, что он уже слишком самостоятельный, у любви нет возрастов и ограничений! Если вы покажете ребенку настоящую здоровую любовь, в будущем, он передаст это и своим детям!

Избегайте гиперопеки

Жизнь познается через опыт и только опыт! Чем старше становится ваш ребенок, тем больше самостоятельности ему нужно. Не пытайтесь контролировать все мелочи жизни - согласитесь, это раздражает. Будет не лишним вспомнить себя в его возрасте, как вы относились к гиперопеке.

Научите его “фильтровать” круг общения

Мы можем иметь разных друзей, например лучший друг из детства, с годами может стать более токсичным, как и ровно наоборот. Проявите ответственность и донесите до ребенка, что только он сам ответственен за свое окружение!

Не ругайте его за ошибки

Родители хотят, чтобы их ребенок получил все самое лучшее в своей жизни. Именно из-за этого, мы можем отчитывать своих детей за недостатки. Но порой недостатки играют ключевую роль в формировании и закреплении нашего характера. Масштаб личности человека познается не через количество его успехов, а через количество неудач, после которых он смог встать и пойти вперед!

Замечательно, что вы как родитель, хотите лучшее будущее для своих детей. Давайте им советы и будьте рядом с ними в нужный для них момент, момент взросления!

автор: Илья Ахмедов.