Самая смертоносная метель в истории унесла 4 тысячи жизней.

3 февраля 1972 года в Иране начался один из самых страшных природных катаклизмов в истории страны. Пурга, пришедшая с Кавказа, бушевала в течение шести дней. Жители оказались совершенно не готовы к этому стихийному бедствию.

Снег не прекращал идти, затрудняя работу спасателей. Сугробы достигали высоты 3-8 метров! Снег накрыл дома на два с половиной этажа, учитывая, что большинство домов в Иране были одноэтажными.

У людей не было теплой одежды, а крыши домов разрушались под тяжестью снега. Число жертв превысило тысячи.

Вторая метель, менее сильная, накрыла страну 11 февраля, после чего циклон ушел в сторону Азербайджана.

В результате более ста сел и деревень были полностью разрушены. Люди, укрывшиеся в своих домах, погибали при обрушении крыш или оказывались погребенными заживо. В селах Каккан и Кумар не осталось ни одного выжившего.

После стихийных бедствий около 200 иранских поселений исчезло с лица земли.

Благодаря этой методике Марина Викторовна “вытянула” в отличники ребенка, на которого махнули рукой другие педагоги и логопеды (мол, ребенок с нарушениями и место ему в классе с ЗПР)

Как можно ставить крест на 10-летке, только на основании сомнительных тестов?

Теперь эта девочка самая успевающая ученица в классе. Результат ВПР за 4 класс-38 баллов! Нужен был лишь верный подход, который, к тому же, отлично оплачивается.

Марину все отговаривали принимать Дашу в свой класс.

Сменила уже 3 класса параллели и везде один результат - она плохо читает, не может пересказывать, абсолютно не запоминает стихи, не может сосредоточиться на устных предметах. Математика - вообще катастрофа - логическое мышление на уровне ребенка 7 лет.

Но Марина Викторовна всегда на стороне детей. Испортить жизнь формирующейся личности очень просто - достаточно просто закрыть на нее глаза. Но она училась педагогике чтобы растить сильное будущее поколение, а не загонять его в рамки.

Марина стала искать методику, которая помогла бы Даше догнать сверстников. И нашла!

Забежим вперед, но она, кстати, помогла ей еще и выйти на очень хороший дополнительный доход. Но об этом - немного позже

Марина стала раскапывать форумы в поисках интересных методик, которые помогали бы активно развивать мозг ребенка. Не вам рассказывать, что возможности детей безграничны.

На одном из них познакомилась с коллегой из Санкт-Петербурга. О ней не так давно писали как о педагоге с уникальными результатами по успеваемости детей.

Она и рассказала Марине о методике, которая не только помогла Даше наверстать успеваемость, выйти в лидеры класса. Но и помогла Марине вывести на такие же результаты десятки детей в возрасте с 4-х до 12 лет.

И этим “золотым ключиком” в мир знаний стало - скорочтение!

Не удивляйтесь! Вы знали? Что:

1. Быстрое чтение напрямую связано со скоростью восприятия информации и развитием памяти.
2. Методика по скорочтению для детей помогает увеличить интерес к учебе, поскольку успехи повышают самооценку и подкрепляет его уверенность в своих силах.
3. Обработка больших объемов информации помогает значительно улучшить качество подготовки к контрольным и экзаменам.
4. Скорочтение сказывается на успеваемости, объеме усваиваемого материала на уроках, скорости выполнения домашних заданий.
5. Данный вид чтения помогает в развитии зрительного внимания и концентрации.

Но методик скорочтения множество, а ей нужна была такая, которая бы вызывала интерес к учебе, такая чтоб не заставляла учиться, но прививала любознательность и легко усваивалась.

Коллега из Питера подсказала, где можно посмотреть:

https://read23.ru/prof?utm...

Это был 3-х дневный марафон по скорочтению. Абсолютно бесплатный, что уже подкупало. Никому не хочется платить за кота в мешке.

Его проводила очень приятная девушка Регина Казарян. Она

- Педагог по скорочтению.
- Психолог развития, эксперт в области развития работы мозга.
- Читает одну книгу за один час.
- 3 высших образования

Все 3 дня проводились очень насыщенные занятия! Просто сплошное удовольствие. На них поднимались крайне важные для нас, учителей, вопросы:

- Какие есть технологии обучения;
- Методики развития мозга (Памяти, внимания, концентрации);
- Как научить ребенка читать?
- Как помочь ребенку увеличить свою скорость чтения?
- Как собрать свою первую группу?
- Как общаться с родителями?
- Как получить готовую методику и учебный план для преподавания скорочтения?
- Как выйти на стабильный доход в преподавании?
- Как зарегистрироваться юридически?

Марина поняла, что это просто идеальный инструмент для повышения успеваемости и развития памяти, речи, логики.

При этом, не нужно изобретать велосипед. Все методические материалы предоставляются. Занятия можно проводить в группе и индивидуально, онлайн и офлайн.

А сами занятия построены в легкой игровой форме. Дети просто играют и не замечают, как втягиваются в увлекательный процесс обучения.

Родители просто в восторге, потому что первые результаты видны уже после 4, 5 занятия. И, конечно, за такие результаты они готовы платить. Очень щедро!

Но вернемся к Даше. В общей сложности Марина Викторовна занималась с девочкой 4 месяца. За это время они получили просто потрясающие результаты: Даша читает 207 слов минуту, она понимает прочитанное и может практически дословно все пересказать.

Запоминает длинные стихи за 1 час. Улучшилась успеваемость по всем предметам. За счет того, что она быстрее улавливает смысл прочитанного, быстрее остальных выполняет домашние задания и контрольные работы.

Вершиной стал лучший результат класса зп ВПР по русскому языку.

Вот так, а девочку чуть не лишили нормального будущего.

Марина теперь много занимается с детьми по этой методике. Её ученики - отличники и гордость.

Кроме того, она получает за свой труд достойную оплату и награду в виде благодарности родителей.

Что может быть дороже!

Коллеги, очень рекомендуем вам эту методику! Она даст вам все: удовлетворение от работы и достаток!

Ссылку оставляю здесь:

https://read23.ru/prof?utm...

Приносящие удовольствие отношения с противоположным полом

Два года назад я задумалась над тем, почему отношения с парнями не приносили мне то, чего я хотела - счастья. Неужели любовь такая? - спрашивала я себя.

Задумавшись, я стала искать ответ на этот вопрос. Я читала книги, слушала семинары и вебинары, делала разные упражнения, разговаривала с людьми, посещала психологические тренинги и психологическое консультирование. И два года спустя я поняла, что у меня есть ответ на этот вопрос.

Те отношения, которые были у меня тогда можно назвать "созавимостью" или "симбиозом" (Э. Фромм). Такие отношения не имеют с любовью ничего общего. Это влюбленность, иллюзии, взаимные проекции и требования, ожидание, что партнер изменится и станет "таким как я хочу", и тогда наступит безмятежное счастье. Но счастье не наступит даже если партнер станет идеальным, и все требования будут безоговорочно удовлетворены. Потому что в мире не существует ничего идеального, ведь все мы люди. Всегда найдется то, что захочется переделать в партнере.

Некоторые моменты подобных отношений можно описать следующим образом:

1. Размытые личные границы. Непонимание ответственности своей и партнера. Свои ошибки не признаются, а другой человек считается виноватым во всем. Отсюда возникает желание и попытки его изменить. Желание, которое по определению не может быть удовлетворено, ибо мы не можем управлять другим человеком. Мы можем управлять только собой. Однако непризнание своей ответственности мешает изменить свое собственное поведение. В итоге возникает замкнутый круг: "он во всем виноват - он не меняется - жизнь не удалась".

Главная характеристика таких отношений - желание заполнить пустоту внутри себя с помощью партнера и таким образом достичь бесконечного счастья. Однако партнер не в состоянии заполнить эту пустоту. Из-за этого возникает желание переделать его под свои нужды. Это страшно, когда кто-то хочет переделать тебя в то, что хочет видеть рядом с собой. По сути своей это совершенно нереалистичное и неэкологичное по отношению к самобытности другого человека намерение. Он имеет право быть тем, кто он есть и тем, кем он хочет быть. Каждый человек хочет, чтобы его принимали таким, какой он есть.

Сюда же можно отнести размытость физических границ - забывание о себе, свои хобби, друзьях, своем собственном мире. Человек без собственного мира становится неинтересен как сам себе, так и партнеру.

2. Отсутствие любви и внимания к себе: своим чувствам, потребностям, желаниям, мыслям. Собственная личность не признается как ценная и уникальная сама по себе. Результатом является непонимание самого себя, свои чувств, мыслей, желаний, целей.

3. Чувства беспомощности, несчастья, невозможности что-либо изменить. Человеку плохо быть в этих отношениях, но он либо боится их прекращать, либо чувствует себя плохо без них.

Значительная часть отношений между полами сводится к этой модели. И это не удивительно, учитывая, что все большинство из нас именно эту модель наблюдает в СМИ, кино, песнях, литературе, а также собственных семьях и отношениях друзей и знакомых.

Отношения, которые я хотела построить и к которым стремилась можно назвать "настоящей, истинной, зрелой или прохладной (по выражению Ошо) любовью". Такую любовь мало кто воспевает в песнях и слагает о ней стихи, потому что в этом нет потребности. Она прекрасна сама по себе. Ее можно описать, опираясь на предлагаемые индийским мистиком Ошо и психологом Э. Фроммом категории:

1. Любовь. Прежде всего необходима любовь к себе. Без нее невозможна любовь к другим, а возможно лишь то, что большинство людей называют любовью - симбиоз. Любовь к себе отнюдь не является эгоизмом, поскольку в эгоизме любовь к себе как раз отсутствует. Любовь к себе предполагает принятие собственной ценности и уникальности, уважение самого себя, заботу о себе, осознание и понимание своих чувств, мыслей, потребностей, желаний, ценностей, доверие к ним и следование им. Принятие себя таким, какой ты есть ведет к принятию других людей такими, какие они есть. Все это и есть любовь. Тот, кто способен чувствовать любовь к себе, способен чувствовать ее и к другим.

2. Свобода. Любовь невозможна без свободы. Свобода - это наслаждение от осознания своей способности делать выбор и нести за него ответственность. Свобода не является свободой от ограничений и обязательств. Свобода является внутренним состоянием, напрямую связанным с ответственностью. Это предполагает наличие личных границ, осознание того, где заканчивается Я и начинается другой человек. Подобное осознание ведет к предоставлению себе свободы быть собой, а другому человеку права быть таким, какой он есть. При возникновении конфликтов человек берет на себя ответственность за собственные ошибки и предпринимает шаги к разрешению ситуации с учетом интересов партнера и своих собственных. Он ищет то решение, которое удовлетворит обоих. Он осознает, что он сам несет ответственность за собственное счастье, и только он сам принимает решение о том, быть ему счастливым или нет. Никто не может дать ему счастье, кроме него самого.

3. Одиночество. Способность быть наедине с собой, испытывать счастье в одиночестве ведет к тому, что счастье приходит и в отношениях с партнером. Как говорил Ошо, два несчастных человека вдвоем становятся в два раза несчастнее, а два счастливых - в два раза счастливее.

Важным является познание и развитие себя, осознание своих ценностей, целей, чувств, потребностей, задавание себе вопросов с целью понимания самого себя (например, "Зачем я это делаю? Что вызывало у меня подобные чувства? Что есть во мне такого, что меня раздражает в этом человеке?" и прочие).

Конечно, сюда относится и медитация. Медитация позволяет превратить ум из отбойного молотка, затрудняющего жизнь в "здесь и сейчас" в острый меч, готовый к решению различных задач тогда, когда это требуется. Медитация позволяет прийти к осознанию и принятию себя и окружающего мира, гармонии с собой и миром. Способность жить в настоящем моменте имеет огромную важность для развития способности любить.

Итак, поскольку зрелые и приносящие удовольствие отношения может построить только зрелый человек, то путь к таким отношениям лежит через самопознание и саморазвитие.

Автор неизвестен

Мощный горный поток обрушился на популярное туристическое место в Абхазии — людей оттуда готовят к экстренной эвакуации из-за угрозы повторных обвалов в районе озера Рица. Причина ЧП — сход селя в Бзыбском ущелье из-за долгих проливных дождей.

Поток снёс машину, вышку и разрушил аттракцион "Тарзанка". Информации о пострадавших не поступало, связь там отсутствует. Спасатели собирают людей для проверки ситуации. Туристам советуют перед поездкой уточнять обстановку. Дорога в направлении Рицинского парка перекрыта.

В Сочи из-за стихийных бедствий тоже беда: затопило несколько районов — образовались грязевые водопады, а дороги перекрыло рухнувшими деревьями. Река Хоста вышла из берегов. Движение между Дагомысом и Лазаревским парализовано, подтоплены Хоста и Лоо.

(С) Ну и новости...

Аракульский Шихан | Прогулка и сапы | 16-17 августа

Запомним финальный летний месяц таким — чуток ветра, много простора, плеск от весла, сап, который скользит по воде и высота, которая вдохновляет на новые свершения.

Поднимемся на Аракульский Шихан — скальная цепь, сложенная из гранитных плит и глыб, будто собрана вручную и обточена стихиями. Максимальная высота на вершине Чемберлен — 80 метров.

С восточного склона открываются виды, которые хочется запомнить: с вершины видно 11 озер. И если смотреть долго — можно влюбиться.

Полюбуемся пейзажами с высота и спустимся к озеру Аракуль. Оно уютно устроилось между гор, поэтому в переводе его название звучит, как «промежуточное озеро». Тектоническое, с кристально чистой водой и островом Любви.

По форме этот кусочек суши напоминает кораблик. Есть поверье, что пара, которая здесь побывает сохранит свои чувства навечно.

Дата: 16 августа
Цена: 4300 ₽ ( Дети до 12 лет 4000 ₽)

Пока август еще не закончился — самое время вдохнуть полной грудью, отплыть на сапе и подняться на скалу. Пиши Ирине Тайговой — и поехали.

Нейроучёные 70-х знали, как раскачать мозг ребёнка. Вот почему об этом молчат в школах

Представьте классического двоечника. Еле как учителя его за уши дотягивают до “троек” в четвертях, чтобы перевести из класса в класс. Но в конце концов решают оставить на второй год.

А через несколько месяцев он уверенный хорошист, участвует во всех олимпиадах и даже берет призовые места. Уроки делает самостоятельно.

Раньше мама на каждом родительском собрании краснела, пока учителя ее отчитывали, какой ребенок невнимательный, как уроки срывает. И вообще – что из него вырастет? Мама плакала после каждого родительского собрания, думая, что она плохая мать. Ей казалось, что она делает все, что может, но ничего не получается.

Сейчас его ставят в пример. Повзрослел. За ум взялся. На уроках слушает внимательно, у доски отвечает!
Все родители интересуются, что же такого сделала мама, что ее ребенок как шелковый стал.

На самом деле все просто.
Она перестала контролировать каждый его шаг и начала доверять ему. Перестала ругать его, стыдить, взывать к совести, мол, я тут по ползарплаты на твоих репетиторов отдаю, а ты не можешь одну несчастную контрольную написать нормально?!

Она просто поняла, в чем настоящая причина его плохой учебы.
Он не тупой. Ему просто не хватало интеллектуальной выносливости.

Интересный термин?
Это способность мозга быстро усваивать, анализировать и применять информацию.

Если дети выносливые интеллектуально, они быстро и качественно делают уроки, все схватывают на лету, быстро читают и понимают прочитанное.

Если этой выносливости не хватает, они:
— отвлекаются на все и вся, лишь бы только не писать и не читать задания;
— плохо читают и не понимают прочитанное;
— имеют проблемы с почерком;
— с трудом учат стихи.

Натренировать интеллектуальную выносливость можно дома с помощью простых упражнений и решила попробовать. Как раз начинались каникулы.

Эти упражнения, можно получить бесплатно, если прийти на онлайн-марафон Шамиля Ахмадуллина по повышению успеваемости школьников:

Переходите по ссылке ниже для получения упражнений

https://www.edu.shamil-ahm...

Там вы узнаете и про причины плохой успеваемости, и про гаджетозависимость (откуда она берется у детей и как с ней бороться), и про то, как в любом возрасте вытянуть учебу на 4 и 5 без репетиторов и скандалов.

Автор марафона и методик обучения и развития школьников – Шамиль Ахмадуллин. Психолог и автор более 110 развивающих книг для детей. По его авторским методикам создали более 70 онлайн-школ. И уже более 20 000 родителей сказали ему спасибо за них.

А именно – за то, что:
– Ребёнок перестал постоянно сидеть в телефоне
– Делает домашку за 30-40 минут без помощи родителей
– Стал самостоятельным и ответственным
– Быстро восполнил пробелы в знаниях

И да, это сработало даже в “запущенных” случаях. Даже на детях, которые ни в какую не хотели учиться.

Просто скидывали учебник со стола. Капризничали. Давили на жалость. Специально делали ошибки в заданиях, чтобы от них отстали.

Но даже у их родителей получилось справиться. И теперь эти дети – одни из лучших в классе по успеваемости.

Шамиль расскажет, как завлечь ребёнка в эти упражнения. Знаю, что в начале это может казаться сложным.

Но вы и не заметите, как он сам начнёт с удовольствием делать такую “гимнастику для мозга”.

Поймите! Если ребёнок не хочет учиться – это не его вина.

Не тратьте нервы на крики и уговоры.
Используйте проверенный метод, который уже помог сотням детей.

Хотите, чтобы ваш ребенок тоже начал учиться с удовольствием? Запишитесь на бесплатный марафон прямо сейчас — только первые 50 участников получат доступ!

https://www.edu.shamil-ahm...

Только в течение 10 минут:
Мы открыли бесплатный доступ к марафону для первых 50 участников. Успейте зарегистрироваться, пока места еще есть!

Бонус:
За регистрацию вы получите материалы «Как не допустить, чтобы ребенок целыми днями сидел за гаджетами и стал игроманом».

Записаться на марафон бесплатно по ссылке ниже:

https://www.edu.shamil-ahm...

Бесплатно получить упражнения можно только на марафоне.

Ты - мой таинственный безбрежный океан.
Я - капитан подводной лодки, Немо.
Люблю тебя. И о тебе пишу роман,
Исследуя глубины, где я не был.

О, сколько тайн хранишь ты в бездне тёмных вод!
Глаза твои черны и бесподобны.
В них звёзды космоса вращают хоровод,
Указывая мне маршрут подробный.

Я тыщи миль прошёл среди морских пучин,
И каждый раз себе я удивлялся:
Ведь не любить тебя достаточно причин,
Но каждый день опять в тебя влюблялся!

Известно точно мне: когда мой час придёт,
Я с кораблём на дно морское лягу,
Меня ты саваном накроешь своих вод,
Как капитана корабельным флагом.

Ref:
Моей любви неведомы пределы,
Она - стихия среди всех стихий.
Штиль переходит в бурю то и дело,
А шторм рождает
для любви моей
стихи!

Нейроучёные 70-х знали, как раскачать мозг ребёнка. Вот почему об этом молчат в школах

Представьте классического двоечника. Еле как учителя его за уши дотягивают до “троек” в четвертях, чтобы перевести из класса в класс. Но в конце концов решают оставить на второй год.

А через несколько месяцев он уверенный хорошист, участвует во всех олимпиадах и даже берет призовые места. Уроки делает самостоятельно.

Раньше мама на каждом родительском собрании краснела, пока учителя ее отчитывали, какой ребенок невнимательный, как уроки срывает. И вообще – что из него вырастет? Мама плакала после каждого родительского собрания, думая, что она плохая мать. Ей казалось, что она делает все, что может, но ничего не получается.

Сейчас его ставят в пример. Повзрослел. За ум взялся. На уроках слушает внимательно, у доски отвечает!
Все родители интересуются, что же такого сделала мама, что ее ребенок как шелковый стал.

На самом деле все просто.
Она перестала контролировать каждый его шаг и начала доверять ему. Перестала ругать его, стыдить, взывать к совести, мол, я тут по ползарплаты на твоих репетиторов отдаю, а ты не можешь одну несчастную контрольную написать нормально?!

Она просто поняла, в чем настоящая причина его плохой учебы.
Он не тупой. Ему просто не хватало интеллектуальной выносливости.

Интересный термин?
Это способность мозга быстро усваивать, анализировать и применять информацию.

Если дети выносливые интеллектуально, они быстро и качественно делают уроки, все схватывают на лету, быстро читают и понимают прочитанное.

Если этой выносливости не хватает, они:
— отвлекаются на все и вся, лишь бы только не писать и не читать задания;
— плохо читают и не понимают прочитанное;
— имеют проблемы с почерком;
— с трудом учат стихи.

Натренировать интеллектуальную выносливость можно дома с помощью простых упражнений и решила попробовать. Как раз начинались каникулы.

Эти упражнения, можно получить бесплатно, если прийти на онлайн-марафон Шамиля Ахмадуллина по повышению успеваемости школьников:

Переходите по ссылке ниже для получения упражнений

https://www.edu.shamil-ahm...

Там вы узнаете и про причины плохой успеваемости, и про гаджетозависимость (откуда она берется у детей и как с ней бороться), и про то, как в любом возрасте вытянуть учебу на 4 и 5 без репетиторов и скандалов.

Автор марафона и методик обучения и развития школьников – Шамиль Ахмадуллин. Психолог и автор более 110 развивающих книг для детей. По его авторским методикам создали более 70 онлайн-школ. И уже более 20 000 родителей сказали ему спасибо за них.

А именно – за то, что:
– Ребёнок перестал постоянно сидеть в телефоне
– Делает домашку за 30-40 минут без помощи родителей
– Стал самостоятельным и ответственным
– Быстро восполнил пробелы в знаниях

И да, это сработало даже в “запущенных” случаях. Даже на детях, которые ни в какую не хотели учиться.

Просто скидывали учебник со стола. Капризничали. Давили на жалость. Специально делали ошибки в заданиях, чтобы от них отстали.

Но даже у их родителей получилось справиться. И теперь эти дети – одни из лучших в классе по успеваемости.

Шамиль расскажет, как завлечь ребёнка в эти упражнения. Знаю, что в начале это может казаться сложным.

Но вы и не заметите, как он сам начнёт с удовольствием делать такую “гимнастику для мозга”.

Поймите! Если ребёнок не хочет учиться – это не его вина.

Не тратьте нервы на крики и уговоры.
Используйте проверенный метод, который уже помог сотням детей.

Хотите, чтобы ваш ребенок тоже начал учиться с удовольствием? Запишитесь на бесплатный марафон прямо сейчас — только первые 50 участников получат доступ!

https://www.edu.shamil-ahm...

Только в течение 10 минут:
Мы открыли бесплатный доступ к марафону для первых 50 участников. Успейте зарегистрироваться, пока места еще есть!

Бонус:
За регистрацию вы получите материалы «Как не допустить, чтобы ребенок целыми днями сидел за гаджетами и стал игроманом».

Записаться на марафон бесплатно по ссылке ниже:

https://www.edu.shamil-ahm...

Бесплатно получить упражнения можно только на марафоне.

Когда человек знает, что его любят, ждут, по нему нестерпимо скучают и всегда рады видеть, пережить беду гораздо легче. У каждого из нас случаются в жизни черные дни, и в такие моменты чья-то любовь - это как спасение во время страшного урагана, это как тёплый дом, в котором можно отогреться у камина, пока за окном бушует стихия.

© Алина Ермолаева

Вау 😍 Сегодня пишем картину Афремова! Ждём всех на мастер-классе 🔥

Третий день нашего творческого марафона «Лучшее от “Арт-Матита”» стартовал 😉 И сегодня нас ждёт особенное занятие, которое подарит вам приятные эмоции и романтическое настроение: будем писать акриловыми красками копию картины знаменитого Леонида Афремова ♥️

Изобразим парусник, скользящий по волнам в лучах закатного солнца 😍 Уверены, что эта работа займёт достойное место в вашем доме и будет радовать глаз!

Выбирайте удобное время и обязательно приходите 😉 Занятия пройдут:

✅ в 13:00 мск
✅ в 19:00 мск

Для мастер-класса приготовьте:
☑️ Холст на картоне грунтованный квадратный 30х30 см или бумага 30х30 см (20х20 см);
☑️ Краски акриловые: белая, жёлтая лимонная, кадмий жёлтый, охра светлая, коричневая (умбра или сепия), оранжевая, чёрная, красная алая, бордовая, фиолетовая, зелёный изумрудный, зелёная травяная, кобальт синий или голубая «ФЦ»;
☑️ Кисти синтетика: круглая № 2 и 3, плоская № 4 и 10;
☑️ Ластик;
☑️ Карандаш;
☑️ Мастихин или плоская кисть;
☑️ Вода и ёмкость для неё;
☑️ Палитра;
☑️ Салфетки влажные и сухие.
Если акрила под рукой нет, берите акварель, масло или даже детскую гуашь. Техника настолько простая и универсальная, что у вас в любом случае получится красивая и яркая картина 😉
🎁 А ещё за участие вы получите третью часть урока «Балерина на бархате».

Хотите участвовать в мастер-классе? Переходите по ссылке 👇🏽

https://matita-school.ru/0...

Молния убила троих на пляже Тулы

Трагедия разыгралась сегодня в Тульской области, на берегу Оки. В пансионате "Шахтёр" стихия настигла отдыхающих — удар пришёлся прямо в реку, где в этот момент были люди.

Трое погибли мгновенно, ещё четверых срочно доставили в больницу. Местные жители в шоке: "Такого здесь никогда не было". Спасатели предупреждают — в грозу лучше держаться подальше от воды.

Знакомства... Встречи... Секс... А что потом?
Потом... Вы возвращаетесь в свой дом...
Невинное лицо... Пакет с едой...
И мило шепчете "единственной" - "Я ТВОЙ"!
Она же Вам и ужин, и постель,
И нежное "ждала я целый день",
И тапочки с газетой, и футбол,
И всяко-разно мечет Вам на стол...
Щебечет что-то... Вдруг звонок простой -
Вам СМС пришел. И Вы, босой,
Идете на балкон и там в тиши
Читаете о том, как хороши
Сегодня были Вы - прям обалдеть!, -
Как было СУПЕР! Столько "раз" успеть
За малое количество минут....
За время то, пока Вас дома ждут!
И все бы хорошо... Но.... Ё-ма-Ё!!!
В руках то телефон.... не ВАШ!!!
.....Её!!!

©Шикарные девчата стихи о жизни

Сильный стих , прочтите..

Он ее удалил из друзей
и тем самым поставил точку.
Надоело мучаться с ней,
не сомкнул глаз за целую ночку.

Удалил ее номер к чертям:
«Она в прошлом, нет смысла звонить!
Мы — не пара. Пойду к друзьям,
тяжело одному сейчас быть.»

Он старался и в жизни ее
не встречать, стороной обходить.
Он ни с кем, абсолютно ни с кем,
лишь о ней не хотел говорить.

Он бросался в объятия других,
измотал в «пух и прах» свое тело.
Вообщем, вел себя, словно псих,
душу всю измотал до предела.

Говорите, что лучше рвать
по-живому… вот так и сразу?!
А хоть кто-то из вас спросил:
Как она?.. его терпит, заразу?!

Молча ждет, что опомнится он,
извелась, прижимаясь к дверце.
Так способно любить, уж поверьте,
далеко не каждое сердце!
__________________________________
Ссоры, трудности — тоже чувства!
Испугались?.. тогда просто знайте,
что любить — это тоже искусство!
В счастье или с другой… выбирайте…

© Cherry
© Геометрия Любви стихи

Молния убила троих на пляже Тулы

Трагедия разыгралась сегодня в Тульской области, на берегу Оки. В пансионате "Шахтёр" стихия настигла отдыхающих — удар пришёлся прямо в реку, где в этот момент были люди.

Трое погибли мгновенно, ещё четверых срочно доставили в больницу. Местные жители в шоке: "Такого здесь никогда не было". Спасатели предупреждают — в грозу лучше держаться подальше от воды.

Секретная методика советского образования, которая превращала детей в гениев.

В 60-е годы у педагогов нескольких школ СССР появилась экспериментальная методика обучения детей в возрасте до 12 лет, которая произвела настоящий фурор в научных кругах.

Целью ученых и учителей было выяснить, как чтение влияет на развитие интеллекта ребенка, его способность к логическому мышлению, успеваемость в целом.

Дети, которым тяжело давалось чтение, плохо запоминали прочитанное, долго сидели над контрольными работами, допускали массу ошибок, не могли сосредоточиться на уроках.

После этого с половиной детей начали работать специалисты и обучать их чтению по новой экспериментальной засекреченной методике скорочтения.

Буквально через год детей снова протестировали.

Результаты превзошли все ожидания!

Дети, которые учились по новой методике, буквально глотали книги. Они могли справиться с объемом в 300 страниц на 2 дня.

При этом они умели точно пересказать прочитанное. Кроме того, улучшилась их общая успеваемость по всем предметам: они прекрасно рассказывали стихи, на запоминание которых теперь требовался лишь час.

Успехи проявились и в точных науках. Они щелкали задачи (даже повышенной сложности) как орехи. 6 учеников из 10 стали победителями олимпиад по литературе, математике и русскому языку.

А те дети, которые всё еще средне читали, имели проблемы с концентрацией внимания, логикой, усидчивостью. Их успеваемость со временем лишь ухудшилась.

Дети, которые в возрасте до 12 лет освоили скорочтение, и дальше добивались больших успехов, хорошо окончили школу, без проблем поступили в лучшие вузы страны.

Таким образом ученым удалось доказать, что между чтением и развитием интеллекта есть прямая связь.

Совсем недавно та самая система обучения скорочтению, которую использовали советские ученые в эксперименте, была рассекречена, и теперь каждый учитель может ею воспользоваться.

Эта система позволяет научить ребенка в возрасте с 4 до 12 лет не просто быстро читать, а запускает мощный механизм развития его интеллекта, скорости мышления и памяти.

Получить методику скорочтения можно, перейдя по этой ссылке:

https://read23.ru/prof?utm...

Поспешите! Количество мест ограничено.

Обнимая тебя, я теряю себя,
В этом мире, где только ты и я.
Чувствую тепло, стук сердца в груди,
Каждый миг с тобой — это счастье, поверь.

Ты — мой свет, мой уют, мой покой,
С тобой все тревоги уходят за край.
Оно заставляет жить, вдохновляет мечтать,
С тобой, любимая, я готов все принять.

Помогает согреться в холодные дни,
Твоя нежность — как солнце, что греет меня изнутри
Обнимая тебя, забываю про страх,
В этом мире, где счастье — лишь в наших руках. #стихи @house_of_romance



Пусть утро начнется с цветов и улыбки,
Пусть каждая дива получит цветок.
Пусть с радостью пропадут все ошибки,
И солнышко светит тебе, лишь дружок!

Пусть нежность рассвета коснется ресниц,
И день будет полон приятных хлопот.
Пусть счастье порхает, как стайка синиц,
И радость в душе твоей звонко поет.

Пусть каждый момент будет ярким и светлым,
Как лепесток розы, что утром раскрыт.
Пусть будет все в жизни красиво и метко,
И добрый твой ангел тебя сохранит. #стихи @house_of_romance

Выкованное пламенем озарение (ивентовый двуручный меч).

На максимальном уровне даёт в сумме 285 мастерства стихий — один из самых высоких показателей в игре.

Также на макс. пробуждении восстанавливает 24 энергии — это тоже очень много. В зависимости от стоимости энергии и текущего показателя восст. энергии этот эффект эквивалентен как минимум 42% ВЭ, а в некоторых ситуациях и до 100%.

Для активации необходимо вызвать некоторые Гидро реакции: Заряжен/Лунный заряд, а также Бутонизация (+ Лунная бутонизация, возможно? узнаем в 6.0).

Формулировка неясная, но вызывать реакцию должен именно носитель (проверено). Но это не проблема, потому что эффект активируется из кармана, а вызовом реакции Заряжен/Лунный заряд считается наложение статуса в любой момент времени в любом порядке.

Для Бутонизации, однако, необходимо быть тем, кто закрывает реакцию.

Итого, оружие действительно мощное. Единственная проблема в том, что (на данный момент) мало подходящих для него носителей. Пока что это только Кавех, Дори и Саю. Ещё неплохо подойдёт для Бэй Доу в отрядах с Лунным зарядом.
#оружие @genshinacademy #genshinimpact

🔥 ВЫХОДИМ НА СВЯЗЬ С ПЛАНЕТОЙ АЛТАЙ! Из Самары - прямиком к горным вершинам! ✈️🏔 14-18 СЕНТЯБРЯ: АЛТАЙ (5 дней)
 https://vk.com/market/prod...

Хватит мечтать о приключениях – пора их создавать! Ловим прямой перелет из Самары в Горно-Алтайск и погружаемся в мир, где природа рисует шедевры на каждом шагу.

Наш маршрут – это глоток адреналина и невероятной красоты:

✅ ДЖИП-ТУР по Алтайской Глазури: Не просто дороги, а живые полотна среди исполинских гор! Водопады, бьющие в небо, и озера такой бирюзы, что дух захватит. Готовьте фотоаппараты – здесь кадр на каждом повороте! 😍

✅ ЧУЙСКИЙ ТРАКТ – Легенда России: Промчимся по одной из красивейших дорог мира! Остановки-хиты:
▫️ Слияние Чуи и Катуни – битва двух стихий!
▫️ Перевалы Семинский и Чике-Таман – виды с высоты птичьего полета!
▫️ Катунские террасы – древние "ступени" великана.

✅ АЛТАЙСКИЙ МАРС: МИССИЯ ВЫПОЛНИМА! 🚀
Срываемся с орбиты Земли и приземляемся на инопланетных пейзажах! Исследуем знаменитый "Марс 1" и доберемся до более дикого и редкого "Марс 2" – красные горы, которые заставят поверить в космические путешествия!

✅ ЭПИЦЕНТР ДИКОЙ ПРИРОДЫ:
▫️ Перевал Кату-Ярык – серпантин, от которого закружится голова!
▫️ Озеро Киделю – скрытая жемчужина с чистейшей водой.
▫️ Водопад Куркуре – мощь и грохот среди скал.

✅ ГЕЙЗЕРНОЕ ОЗЕРО – ФОТОХИТ Алтая! 💙
Самое фотогеничное место! Подводные гейзеры рисуют причудливые узоры в бирюзовой воде. Ваша лента в соцсетях взорвется от лайков! 😍

✅ УЩЕЛЬЕ ЧЕ-ЧКЫШ & ОСТРОВ ПАТМОС:
▫️ Прогулка по таинственному ущелью и смотровая с видом на бескрайние дали.
▫️ Пешая тропа к острову Патмос – духовное сердце Алтая с невероятным видом на слияние Чемала и Катуни.

Твой знакомый подарил цепочку
Золотую от души тебе…
Распускались на берёзах почки,
С крыш дожди стекали по трубе.

Голубей воркующая стая
Всю историю передала:
Ты носить цепочку ту не стала,
Отнесла в ломбард и продала.

Стихи ГубАнова

2 августа праздник деревни прошел в Авксентьеве.

На сцене возле ДК выступили вокалисты Владимир Табаков, Ольга Чащина, Нина Корякина, Сергей Наумушкин. Современный танец представили дети из хореографической группы «Крутяшки». Таисия Чащина прочитала стихи, а песню под гитару исполнил школьник Павел Чащин.

Семьи Кузнецовых, Зиминых, Груздевых, Моховых, Братановых, Межаковых, Шопыревых, Шохиных, Смирновых, Воробьевых, Чащиных, Ефимовых поздравили с семейными юбилеями. Приветствовали и выпускников школы, активных общественников и тружеников.

В сельском доме культуры работали выставки декоративно-прикладного творчества. Все любовались цветочными композициями и букетами, созданными местными жителями.

Праздник собрал много гостей, все поздравляли Авксентьево с днем рождения, желали ему оставаться таким же родным и любимым!

Иван Быков

Давай станцум под дождём
Желаний па, чтоб не стесняясь...
В поток эмоций упадём,
Лишь их соблазнам отдаваясь...

Давай забудем про вчера...
До завтра высохнем едва ли.
Волнует страсть изгиб бедра -
Мы так давно не танцевали.

Всего лишь шанс... Раскрепостись!
Хочу поверить безрассудно.
По платью капли растеклись.
Скрывать порыв нам будет трудно.

К твоим рукам летит душа,
Не урони неаккуратно...
Ах, как стихия хороша!
Безудержна и элегантна...!

______ ✍ Алёна Александрова

~ღ~ РомантИк ~ღ~

31-летняя Дарья из Тверской области, сначала спасавшая раненых как медик, а затем освоившая управление дронами, погибла на передовой.

Её путь - это история невероятного мужества. Сначала - санитарная сумка и перевязочные пакеты, потом - пульт оператора БПЛА. "Белка" (так её прозвали за ловкость и стремительность) могла за ночь переквалифицироваться из спасателя в бойца, но не могла пройти мимо чужой боли.

"Она вытаскивала ребят под огнём, когда другие боялись голову поднять", - вспоминают сослуживцы. Те самые, кому она когда-то спасла жизнь, теперь пишут в её память стихи и выкладывают видео, где Дарья смеётся под обстрелами.

В родной Твери её ждала мать, которая каждый день зажигала свечку в церкви. И парень, обещавший встретить с цветами.

Светлая память

Написанное стихотворение Константин Симонов адресует Валентине Серовой, именно ей посвящены известные строки.

Лев Кассиль говорит: «Ты знаешь, Костя, стихи хорошие, но они напоминают заклинание... Не печатай их сейчас...».

Тем не менее, поэт показывает свои стихи редактору «Красной звезды» Давиду Ортенбергу, который замечает: «Эти стихи не для военной газеты. Не стоит расстраивать душу солдата...».

Впервые Константин Симонов читает «Жди меня» в октябре на Северном фронте своему товарищу — фотокору Григорию Зельме. Он переписывает стихотворение из блокнота и отмечает дату: 13 октября 1941 года, Мурманск.

Симонов вспоминает: «Я считал, что эти стихи — мое личное дело... Но через несколько месяцев, находясь на далеком севере, когда метели и непогода иногда заставляли меня проводить дни в землянке... мне приходилось читать стихи самым разным людям. Многие переписывали на клочках бумаги стихотворение «Жди меня», которое, как мне раньше казалось, я написал только для одного человека».

В ноябре 1941 года Константин Симонов читает «Жди меня» артиллеристам на полуострове Рыбачьем, который был отрезан от остального фронта. Затем он читает его морским разведчикам, которые берут его в рейд по тылам немцев.

9 декабря 1941 года его просят прийти на радио и прочитать стихи. Симонов вспоминает, что опоздал на эфир, и диктор уже читал третье из четырех стихотворений, собранных для передачи, оставалось только «Жди меня». Константин Симонов жестами показал диктору, что будет читать сам, и тому осталось только объявить, что стихотворение прочитает автор.

Симонов пишет читателю в 1969 году: «У стихотворения «Жди меня» нет никакой особой истории. Я уехал на войну, а женщина, которую я любил, осталась в тылу. Я написал ей письмо в стихах...».

В конце декабря 1941 года редактор «Правды» Петр Поспелов спрашивает Симонова, нет ли у него стихов, но поэт отвечает, что они не для газеты, тем более для «Правды». Однако Поспелов настаивает, и Симонов передает ему «Жди меня».

9 января 1942 года Симонов возвращается из Феодосии и его сразу же отправляют под Можайск. В «Правде» 13 января публикуют «Жди меня».

Автор не знает об этом. Вернувшись из Можайска, он замечает в «Правде» за 14 января на третьей полосе заголовок: «Жди меня». Такой заголовок трудно не заметить, он самый крупный на странице, хотя стихи занимают меньше всего места.

Миллионы солдат выживали, а их близкие не теряли надежды благодаря этому стихотворению, пожалуй, самому известному и ставшему народным.

Поэт говорит: «Я не люблю писать письма. Поэтому в короткие свободные минуты на разных фронтах я написал книгу лирических стихов, которые являются не чем иным, как сборником неотправленных писем к любимой женщине. Это было моей внутренней потребностью... Но вскоре выяснилось, что люди на фронте очень хотели слышать стихи, особенно о любви».

«Жди меня»

Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди.
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди.
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара.
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет.
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.

Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души...
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.

Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: — Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой, —
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.

© Константин Симонов, 1941
Фото: Соболев Валентин / ТАСС

Габриэль Гарсиа Mapкес встретил свою будущую жену на танцполе, когда ей было 13 лет, и сразу же предложил выйти за него замуж.

«Я только сейчас понял, что все стихи, которые я написал, были посвящены тебе. Будь моей женой!» — сказал восемнадцатилетний Габи на танцплощадке девочке Мерседес. «Я согласна. Только, если позволите, я сначала окончу школу», — co всей серьезностью ответила девочка.

Свадьба состоялась лишь спустя 13 лет. «Мы не были помолвлены, мы просто терпеливо и без томления ждали того, что нам предназначено», – вспоминал Маркес много позже.

Мерседес была рядом с Габи во время его работы над романом «Сто лет одиночества», обеспечивала семью и не переставала верить, что ее муж — гений. Спустя полтора года роман был написан, но у Маркеса не было денег даже на то, чтобы отправить его в редакцию. Тогда Мерседес продала последнее, что у нее осталось, — фен и миксер.

Совсем скоро роман ee мужа принес огромные гонорары, мировое признание и Нобелевскую премию.

Позже, в интервью, Маркес утверждал, будто еще в детстве он увидел Мерседес во сне. И, вдохновленный этим сном, написал один из своих первых рассказов о девочке, которая так мечтала путешествовать, что превратилась в бабочку и улетела из родного дома...

Вместе они прожили 55 лет...

⚡️«Наш Есенин. 130» – Открытый национальный конкурс авторских произведений ⚡️
Три номинации. Призы до 250 000 рублей. Всероссийское признание.

Пишете стихи, создаёте музыку или выражаете себя в других формах творчества?
Тогда этот конкурс точно для вас!
Возраст участников — от 18 лет, география — вся Россия.
Заявки принимаются до 24 августа 2025 года.

Номинации:
— Поэзия (16–50 строк, связываем есенинскую лирику с тем, что волнует сегодня);
— Музыкальный жанр (авторская песня/композиция до 5 минут);
— Свободная форма (всё, от танца до театра, если в этом живёт Есенин).

Загрузить свою работу можно здесь 👉 nash-esenin.ru
Подробные условия участия 👉 nash-esenin.ru/documents/terms.pdf

Призовой фонд:
Победитель — 250 000 ₽
Финалист — 100 000 ₽
Полуфиналист — 50 000 ₽
Победитель зрительского голосования — 50 000 ₽

Позвольте Есенину зазвучать по-новому!

*Конкурс проводится при поддержке Министерства культуры РФ и ФГБУК РОСКОНЦЕРТ, в честь 130-летия со дня рождения великого поэта.
#НашЕсенин130 #поэзия #конкурс #музыка #творчество #ЕсенинЖив #создавай #говорисердцем

🌎 Побережье Исландии — это симфония стихии, где вулканические скалы встречаются с бескрайним океаном, а чёрные пляжи контрастируют с ярко-бирюзовой водой. Здесь природа говорит громко и величественно.

Для путешественников: Прогуляйтесь вдоль утёсов Дирхолей, наблюдайте за парящими птицами и ощутите на себе силу северного ветра — это не просто вид, а настоящее переживание.

Молния убила троих на пляже Тулы

Трагедия разыгралась сегодня в Тульской области, на берегу Оки. В пансионате "Шахтёр" стихия настигла отдыхающих — удар пришёлся прямо в реку, где в этот момент были люди.

Трое погибли мгновенно, ещё четверых срочно доставили в больницу. Местные жители в шоке: "Такого здесь никогда не было". Спасатели предупреждают — в грозу лучше держаться подальше от воды.