‌Достаточно ли родиться, чтобы быть человеком? В речи порой звучит сравнение людей с животными. Помните «Господа! Вы звери, господа!»?

Чем человек отличается от животных?

«Он использует орудия труда для создания иных орудий труда, а животные так не могут», это определение из учебника. Ещё человек изменяет среду вокруг себя. Это следствие желаний, добавочных к стандартным желаниям тела: есть, пить, дышать, спать, и способностей к их реализации – векторов.

Однако человечность – это не принадлежность человека к животному миру. Это свойство, обратное от неприязни, злорадства, ненависти и убийства.

Это способность к сочувствию, а в нашем менталитете – и к милосердию.

Такое восприятие мира впервые возникает у человека со зрительным вектором как противоположность «животному» восприятию, где выживает сильнейший, а не социум сообща.

Именно зрительные люди создают для нас культуру – «способ сосуществования, который выбрало человечество в целях самосохранения» (З. Фрейд).

Быть человеком – значит жить в соответствии с культурой, то есть не причиняя вреда другим людям.

Достаточно ли этого, чтобы ощущать себя человеком? Ведь требуется сделать другому человеку хорошо, испытать сострадание и воплотить его в реальность.

Это потребность – быть Человеком.

Если чувствительный человек попадает в условия изоляции или испытывает трудности в выражении чувств, ему не совладать с бессознательным.

Бывает, что вследствие психологических травм человек не может плакать, не разрешает себе. Поэтому ограждает себя от драматических произведений кино и литературы, вызывающих слёзы, или предпочитает не вовлекаться в тяжёлые ситуации людей вокруг.

Тогда на месте слёз сочувствия возникают страхи, тревожность, психосоматика. Запускаются «американские горки» настроения – от радости до тоски и жалости к себе.

Когда мы не понимаем друг друга, то неприязненно воспринимаем особенности поведения других людей. Культура сегодня уже не в состоянии нивелировать наши конфликты по взаимонезнанию.

Все негативные ощущения в нас – это недостаток счастья.

Негатив уходит, когда мы реализуем собственную природу и понимаем природу других. Причинно-следственные связи встают на свои места.

Осознавая психологические мотивы поступков на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана, мы избавляемся от травм и препятствий к реализации себя.

Делая это, мы ощущаем: «Да… Какое это счастье – быть человеком!»

Спрашивает Евгения из Милана: «Ребёнку 2,5 года. Говорит на итальянском. Когда можно начать учить его русскому языку?»

Ответ:

Чем раньше, тем лучше. Проблема детей в эмиграции – это отдельная тема. Обязательно учите русскому языку. Иначе быстро потеряете связь, какой бы у вас итальянский ни был.

Язык – это же не только слова, это смыслы, менталитет.

Человек не просто говорит на языке, он на нём думает. На другом языке иначе складываются мыслеформы.

Люди, которые с детства говорят и читают на двух языках, потом всю жизнь думают на двух языках. Причём разные языки дают разное мировосприятие. Переходя с одного языка на другой язык, человек переключает мировосприятие.

Это развивает дополнительные нейронные связи. И помогает избежать старческого слабоумия.

Из конспектов тренинга Первого уровня.

Занятия в новой группе Первого уровня № 95 начнутся 2 октября. Записаться в группу: https://vk.cc/criSiD